La educación de los mayores

Abstract

Alo largo de la historia, las teorías biologistas y los patrones de pensa miento predominantes, han mantenido excluidas a las personas mayores de la educación. Para entender este rechazo hacia el fenómeno envejecimiento, resulta necesario hacer un rápido repaso a los «presupuestos filosóficos» de Harry R. Moody2, puesto que nos ayudarán a comprender los cuatro modelos de con ducta predominantes que han desencadenado esta segregación, y que expongo brevemente, a continuación. read more . . .