Uniformization and inequalities of the education system of the Republic of Djibouti. Disillusions of the Great Reform

Mohamed Abdillahi Bahdon

doi:10.14516/fde.446

Autores/as

Mohamed Abdillahi Bahdon Universidad de Murcia. España Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.14516/fde.446

Palabras clave:

school, program, participation, reform, management organs

Resumen

Since the end of 1980s, the Djiboutian education system crosses a crisis. It did not reach the goals as for the training of apprenants.es. The release of this crisis is made by a reform; it is an important moment of reflection for the sector of the education. But more than a way of negotiation between the government and the social actors, it was an imposition of the President of the Republic. The course of study changed, but issues as the initial training of teachers, organs of school management and the participation of the parents were not improved. The vernacular languages are not taught. The creation of the Djiboutian school became a political slogan.

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