Vol. 18, Núm. 2 (2020)

Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018)

Julio-Diciembre

Tabla de contenidos

Editorial

Educational Transfer, Modernization and Development: The Transnational Approach in History of Education Studies
Manuel Ferraz Lorenzo, Cristian Machado-Trujillo
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1-22

Monográfico

Peace in the minds: UNESCO, mental engineering and education
Poul Duedahl
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23-45
The Nuffield Physics Ordinary-level Curriculum Project in the 1960s: a Transnational Project?
Gary McCulloch
PDF (English)
47-62
Operational Media: Cybernetics, Biopolitics and Postwar Education
Zoë Druick
PDF (English)
63-81
«A New Global Ethic»: A History of the United Nations International Environmental Education Program, 1975-1995
Charles Dorn
PDF (English)
83-108
The OECD as a Booster of National School Governance. The case of New Math in Sweden, 1950-1975
Johan Prytz
PDF (English)
109-126
Educación para el desarrollo. OCDE, asistencia exterior y reforma de la enseñanza en la España del tardofranquismo
Lorenzo Delgado Gómez-Escalonilla
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127-148

Estudios

El discurso psicológico en el campo educativo: una revisión crítica de su configuración histórica y su devenir actual
Adrián Azrak
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149-170
El trabajo del inspector en el marco de políticas de reforma. El caso de la provincia de Buenos Aires, Argentina, entre 2003 y 2015
Martín Javier Caldo, Marina Mariani
PDF
171-190
La resolución de problemas desde un enfoque epistemológico
Jorge Antonio Díaz Lozada, José Ricardo Díaz Caballero
PDF
191-209
El fallo Castillo: ¿una nueva línea jurisprudencial o un nuevo eslabón en la cadena del «case law» de la Corte Suprema Argentina en Derecho a la Educación?
Sebastián Scioscioli
PDF
211-236
The school of hard knocks: Pre-service teachers’ mindset and motivational changes during their practicum
Eleftherios K Soleas, Ji Hong
PDF (English)
237-257
La educación en la Technoaldea: ¿Privación de la creatividad?
Jesús Alberto Valero Matas
PDF
259-275