Augusto Boal en la educación social: del teatro del oprimido al psicodrama silvestre

Manuel F. Vieites García

doi:10.14516/fde.2015.013.018.009

Augusto Boal en la educación social: del teatro del oprimido al psicodrama silvestre

Manuel F. Vieites García

Resumen

La obra de Augusto Boal Teatro del Oprimido se suele situar entre las aportaciones más transcendentales del teatro del siglo XX, en tanto sus dictados teóricos y sus propuestas metodológicas y prácticas han calado en ámbitos de la educación social y teatral relacionados con el desarrollo de la democracia cultural. Pasados cuarenta años desde sus primeras experiencias, en este trabajo se propone una genealogía del teatro del oprimido a partir de una lectura crítica de sus textos fundacionales y de alguna experiencia considerada paradigmática en su desarrollo, para mostrar su naturaleza, aportes, fortalezas y debilidades. Igualmente se muestra el tránsito entre una dimensión más educativa y teatral y otra más centrada en la terapia y el desarrollo personal, para concluir que las técnicas y recursos empleados en teatro del oprimido, que proceden de fuentes muy diversas, siguen teniendo potencialidades indudables en propuestas de intervención social, cultural y educativa propias de la pedagogía teatral y la pedagogía social.

Cómo referenciar este artículo

Vieites García, M. F. (2015). Augusto Boal en la educación social: del teatro del oprimido al psicodrama silvestre. Foro de Educación, 13(18), pp. 161-179. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.018.009

Palabras clave

teatro del oprimido; teatro; psicodrama; educación teatral; educación social

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