Vol. 16, Núm. 24 (2018)

Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas

Enero-Junio

Tabla de contenidos

Editorial

Philosophy of Education: contemporary critical issues
Alexandre Anselmo Guilherme
PDF (English)
1-6

Monográfico

Education and the Love for the World: articulating a post-critical educational philosophy
Naomi Hodgson, Joris Vlieghe, Piotr Zamojski
PDF (English)
7-20
Tradition, authority and dialogue: Arendt and Alexander on education
Itay Snir
PDF (English)
21-40
Contra-educação e cibercultura: uma interlocução possível à luz da cidadania global
Alexandre Guilherme, Lucia Maria Martins Giraffa, Cristina Martins
PDF (Português (Brasil))
41-56
Religiões e religiosidade: o desafio de conhecer e reconhecer o outro
Sonia Kramer, Joseph Edelheit
PDF (Português (Brasil))
57-78
Educación, humanidad y animalidad: reflexiones para una filosofía de la educación en clave derrideana
Ana Sorin
PDF
79-98
The Education of Consciousness: Virginia Woolf’s The Waves
Emile Bojesen
PDF (English)
99-112
Childhood and education: between medicalization and subjectivation processes in school
César Donizetti Pereira Leite, Rafael Christofoletti
PDF (English)
113-123

Estudios

¿Qué aporta John Dewey acerca del rol del profesor en la educación moral?
Josu Ahedo Ruiz
PDF
125-140
Claves del cambio educativo en Ecuador
Agustín De la Herrán Gascón, Ana Isabel Ruiz Cedeño, Fernando Lara Lara
PDF
141-166
La Pedagogía Social y Educación Social en Colombia: Corresponsabilidad Institucional, Académica y Profesional necesaria para la Transformación Social
Francisco José Del Pozo Serrano, Cinthia Milena Astorga Acevedo
PDF
167-191
Los alumnos superdotados en la agenda política educativa de México (1980-2006)
Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez, Adelina Arredondo
PDF
193-213
Ideas de ayer para la Educación Universitaria de hoy
Francisco Esteban Bara
PDF
215-232