Vol. 20 No. 2 (2022)

Editorial

Precariousness and insecurity in school systems and actors

Pablo Rivera-Vargas, Carla Fardella, Cristina Alonso-Cano (Author)

1-12
- PDF (English)

Monograph

Precarización de la Educación para Jóvenes y Adultos. La configuración de políticas educativas en el contexto neoliberal chileno

Tabata Anaís Contreras Villalobos, Enrique Baleriola Escudero, Hector Sebastián Opazo Muñoz (Author)

13-38
- PDF (Español (España))
Pedagogies of precariousness in the neoliberal educational order. Insecurity and recomposition of possibilities in the current political-pedagogical contextPedagogies of precariousness in the neoliberal educational order. Insecurity and recomposition of p

Henry Giroux, Pablo Neut-Aguayo -Aguayo, Pablo Rivera -Vargas (Author)

39-60
- PDF
Teaching as affective labour in a datafied world: a scoping review of the relationship between performance-based accountability and teachers’ emotions

Marjolein K. Camphuijsen, Antonina Levantino, Laura Mentini, Lluís Parcerisa (Author)

61-84
- PDF (English)
Disposiciones subjetivas a la precariedad en la academia en Chile: entusiasmo, mérito y asociatividad

Carla Fardella Cisternas, Nicolás Alejandro Trujillo Osorio, Axel Koch Serey Serey (Author)

85-106
- PDF (Español (España))
La precariedad en los programas de inclusión de tecnología en la educación básica en México en el siglo XXI

Janneth Trejo -Quintana, Rubén Oliver Espinoza (Author)

107-132
- PDF (Español (España))
Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Diego Fernando Barragán -Giraldo, Luis Enrique Quiroga -Sichacá, Wilson Acosta -Valdeleón (Author)

133-158
- PDF (Español (España))
Difficulties and Challenges in the Integrationof Venezuelan Students in Colombia from theirTeachers’ Voice Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Felipe Andrés Aliaga Sáez, Laura De la Rosa Solano, Paola Vanessa Baracaldo Amaya, Laura Ximena Romero Soler (Author)

159-184
- PDF (English)
Conectividad e inclusión: el panorama argentino de la precariedad. Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Melisa Gisela Maina, Valentín Basel, Vanina Andrea Papalini (Author)

185-204
- PDF (Español (España))
Género y precarización del empleo y los cuidados: consecuencias de la pandemia para profesoras de educación infantil y primaria en Chile Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Macarena Trujillo, Judith Muñoz -Saavedra, Carmen A. Cares-Madrones -Madrones, Paola Contreras -Hernández (Author)

205-230
- PDF (Español (España))

Studies

Ley SEP, ley PIE y ‘educación emocional’: prácticas de subjetivación y derivas de la gubernamentalidad en el sistema escolar chileno

Niklas Bornhauser, José Garay (Author)

231-254
- PDF (Español (España))
The Past, Present and Future of the Comprehensive School Reform in Finland: From Planning to Marketization? Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Rakhmat Hidayat, Juha Suoranta (Author)

255-274
- PDF (English)
Factores psicosociales y experiencia de engagement en el trabajo: los recursos personales como antecedentes del engagement Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Inmaculada Vicente de Vera García (Author)

275-294
- PDF (Español (España))
Rezago educativo en la educación básica de México 1990-2020. Un análisis comparativo en la temporalidad de tres declaraciones mundiales de la UNESCO Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Zaira Navarrete -Cazales, Lorena Ocaña -Pérez (Author)

295-318
- PDF (Español (España))
La belleza ante el reto de educar para la sostenibilidad Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Jordi Puig Baguer, María Casas Jericó, Ana Villarroya Ballarín (Author)

319-336
- PDF (Español (España))
Publicaciones sobre la prensa pedagógica del primer tercio del siglo XX como fuente y como objeto de estudio en España: una revisión sistemática y significativa Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Rosa Ortiz de Santos, Álvaro Nieto Ratero (Author)

337-370
- PDF (Español (España))
El papel de la educación para la prevención de violencias machistas. Estudio cualitativo en Lamu, Kenia Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Ana Fernández -Quiroga, Teresa Terrón-Caro -Caro, Rocío Cárdenas -Rodríguez (Author)

371-398
- PDF (Español (España))
Cine y compromiso político-educativo en los primeros años de la Transición: el caso paradigmático de ¡Arriba Hazaña! (1978)

Virginia Guichot -Reina (Author)

399-422
- PDF (Español (España))
School Experiences of Secondary School Students A Study Proposal in Tenerife, Spain Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Carmen Nieves Pérez Sánchez, Moisés Betancort Montesinos, Leopoldo Cabrera Rodríguez, Francisco Santana Armas (Author)

423-444
- PDF (English)

Editorial

Precariousness and insecurity in school systems and actors

Monograph

Precarización de la Educación para Jóvenes y Adultos. La configuración de políticas educativas en el contexto neoliberal chileno

Pedagogies of precariousness in the neoliberal educational order. Insecurity and recomposition of possibilities in the current political-pedagogical contextPedagogies of precariousness in the neoliberal educational order. Insecurity and recomposition of p

Teaching as affective labour in a datafied world: a scoping review of the relationship between performance-based accountability and teachers’ emotions

Disposiciones subjetivas a la precariedad en la academia en Chile: entusiasmo, mérito y asociatividad

La precariedad en los programas de inclusión de tecnología en la educación básica en México en el siglo XXI

Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Difficulties and Challenges in the Integrationof Venezuelan Students in Colombia from theirTeachers’ Voice Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Conectividad e inclusión: el panorama argentino de la precariedad. Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Género y precarización del empleo y los cuidados: consecuencias de la pandemia para profesoras de educación infantil y primaria en Chile Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Studies

Ley SEP, ley PIE y ‘educación emocional’: prácticas de subjetivación y derivas de la gubernamentalidad en el sistema escolar chileno

The Past, Present and Future of the Comprehensive School Reform in Finland: From Planning to Marketization? Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Factores psicosociales y experiencia de engagement en el trabajo: los recursos personales como antecedentes del engagement Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Rezago educativo en la educación básica de México 1990-2020. Un análisis comparativo en la temporalidad de tres declaraciones mundiales de la UNESCO Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

La belleza ante el reto de educar para la sostenibilidad Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Publicaciones sobre la prensa pedagógica del primer tercio del siglo XX como fuente y como objeto de estudio en España: una revisión sistemática y significativa Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

El papel de la educación para la prevención de violencias machistas. Estudio cualitativo en Lamu, Kenia Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

Cine y compromiso político-educativo en los primeros años de la Transición: el caso paradigmático de ¡Arriba Hazaña! (1978)

School Experiences of Secondary School Students A Study Proposal in Tenerife, Spain Resistance to technological precariousness in Colombian rural schools during the Covid-19 shutdown

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