Análisis del programa de contaduría pública en Colombia: perspectiva de inclusión y cobertura (2019-2024)

Abstract

Resumen: La formación profesional en la disciplina contable en Colombia cuenta con una amplia oferta académica en diversas modalidades: a distancia, presencial y virtual. El acceso a la educación superior en universidades oficiales es limitada, por baja disponibilidad de plazas y de la oferta del programa en Contaduría Pública; en contraste, la oferta privada es amplia y diversa en modalidades y amplia cobertura geográfica. Este trabajo aborda el análisis del comportamiento de las matrículas entre 2019-2024, la población estudiantil que presenta las pruebas Saber Pro, las tasas de cotización laboral y las tasas de tenencia y uso del internet en Colombia, develando la inclusión y cobertura a partir del aumento de las matrículas en la modalidad virtual.  Se definió como muestra poblacional el 100% de los programas de Contaduría Pública ofertados a julio de 2025, siendo base para el análisis de las bases de datos oficiales (matrículas, Saber Pro y tasas de cotización. El análisis de las tasas de tenencia y uso del internet se realizó a partid de la información divulgada por el DANE como entidad oficial en esta materia. De forma concluyente se establece que la modalidad virtual aporta a la inclusión dada su población de estratos socioeconómicos bajos y su cobertura digital, el aumento en las tasas de uso del internet, la variación positiva superior al 400% en la prueba Saber Pro, y la leve mejoría en los niveles salariales de los profesionales.