e-ISSN: 1698-7802
DOI prefix: 10.14516/fde
“Foro de Educación founded (2003) and directed (2003-till date) by José Luis Hernández Huerta, and published by FahrenHouse (2003-till date). FahrenHouse: Salamanca, España
The Essentials in Human Learning to Respond to Continuous Change
DOI:
https://doi.org/10.14516/fde.638Palabras clave:
educational philosophy, phenomenology, learning, educational development, knowledge societyResumen
When we find ourselves in this era of rapid and continuous changes in teaching-learning processes, it is pertinent to review what is essential in learning; That which however much change things can’t change so that the phenomenon of learning, can continue to call learning. This is the objective of this article, and from a phenomenological perspective, a description is proposed that captures the essence of human learning. This description has been arranged in a way that is valid for any time in the history of education, and serves as a contrast to ensure that the educational innovations that arise in each place and time, respond to the phenomenon of learning in all Its dimensions.
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Publicado
2019-07-01
Número
Sección
Studies
Cómo citar
The Essentials in Human Learning to Respond to Continuous Change. (2019). Foro De Educación, 17(27), 253-270. https://doi.org/10.14516/fde.638
